GUÍA DEL PROFESOR

Introducción: Esta webquest ha sido creada como parte de la asignatura de Nuevas Tecnologías del CES Cardenal Spínola de Bormujos (Sevilla).

Nuestra webquest trata de los distintos medios donde pueden vivir los animales. 

Nivel:Tercer nivel de 2º ciclo de educación infantil.

Áreas: 

1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
2. Conocimiento del entorno.
3. Lenguajes: comunicación y representación.

Competencias y objetivos curriculares: el resultado final de nuestro trabajo será que los alumnos conozcan la clasificación de los animales según el medio en el que viven. 

1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal:

-Desarrollar capacidades de iniciativa, planificación y reflexión, para contribuir a dotar de intencionalidad su acción, a resolver problemas habituales de la vida cotidiana y a aumentar el sentimiento de autoconfianza.  

-Descubrir el placer de actuar y colaborar con los iguales, ir conociendo y respetando las normas del grupo, y adquiriendo las actitudes y hábitos (de ayuda, atención, escucha, espera) propios de la vida en un grupo social más amplio. 

2. Conocimiento del entorno:

-Interesarse por el medio físico, observar, manipular,
indagar y actuar sobre objetos y elementos presentes en él,
explorando sus características, comportamiento físico y funcionamiento, constatando el efecto de sus acciones sobre los objetos y anticipándose a las consecuencias que de ellas se derivan.

3. Lenguajes: comunicación y representación:

-Utilizar el lenguaje oral como instrumento de comunicación, de representación, aprendizaje y disfrute, de expresión de ideas y sentimientos, valorándolo como un medio de relación con los demás y de regulación de la convivencia.

-Comprender las intenciones y mensajes verbales de otros niños y niñas y personas adultas, adoptando una actitud positiva hacia la lengua, tanto propia como extranjera.

Proceso: la clase se dividirá en tres grupos: peces, caballos y pájaros.

La actividad se realizará en dos sesiones de 50 minutos.

En cuanto a los problemas técnicos que nos podemos encontrar, pueden ser el mal funcionamiento de la red, que unos grupos trabajen más que otros,etc.

Podemos trabajar de manera colaborativa, con miembros del grupo con mayor capacidad con los que tienen menos.

El profesor debe tener recursos informáticos suficientes para llevar a cabo actividades de este tipo.
Pensamos que el proceso de elaboración en este tipo de actividad es complejo y requiere mucho tiempo de dedicación.


Recursos necesarios: son necesarios además de una conexión web y un ordenador, programas como Podomatic para poder insertar los recursos auditivos,Goanimate para crear animaciones, Google Pages Creator para poder subir documentos a la web. También utilizaremos material manipulativo para la realización del mural (fotos), que es el objetivo final de la webquest.


Evaluación: analizaremos si los alumnos han aprendido a reconocer la clasificación de los animales según el medio en el que viven. También debemos observar si se interesan por el medio físico, explorándolo, etc.